Responsables del proyecto: Lucía Reyes y Michel Marx
Organización: Fundación Impulso
Correo de contacto: lreyes@impulso.edu.uy y mmarx@impulso.edu.uy
Medios digitales: www.impulso.edu.uy/fundacion-impulso/
Los Centros Educativos Impulso priorizan el Desarrollo profesional docente como estrategia clave para reducir la brecha de aprendizaje de sus estudiantes. El proyecto se basa en alianzas estratégicas con tres instituciones internacionales: Relay Graduate School of Education y One World de Estados Unidos, y Fundación Aptus de Chile.
Relay, una escuela de graduados especializada en la formación de docentes y directores de escuelas charter, proporciona metodologías específicas para la mejora educativa. One World actúa como nexo para implementar las técnicas de Relay fuera de Estados Unidos. La Fundación Aptus complementa esta red proporcionando entrenamiento a directores y docentes, además de herramientas de evaluación y medición del aprendizaje.
Esta red de colaboración fortalece la cultura institucional de Impulso, centrándose en la capacitación continua del equipo docente como vía para mejorar los resultados educativos.
Responsables del proyecto: Roberto Elissalde y Ramón Altez
Organización: Museo Juan Manuel Blanes
Correo de contacto: roberto.elissalde@imm.gub.uy leonorinda@gmail.com
Medios digitales: www.blanes.montevideo.gub.uy
Potenciar el área educativa del Museo Blanes, busca transformar el área educativa del museo para visibilizar y difundir la obra de artistas mujeres, introduciendo una perspectiva paritaria en la apreciación del arte nacional. La iniciativa responde a la necesidad de equilibrar la representación histórica del arte, tradicionalmente centrada en artistas varones.
La propuesta implementa estrategias pedagógicas innovadoras adaptadas a diferentes públicos, incorporando elementos lúdicos y tecnológicos para enriquecer la experiencia museística. El desarrollo de materiales educativos específicos para distintas franjas etarias permite una planificación más efectiva y dinámica de las visitas.
El museo recibió más de 80 mil visitantes en 2024., aprovecha esta amplia cobertura para promover una nueva narrativa del arte nacional que empodere las voces de artistas mujeres del pasado y presente. El objetivo es construir en las nuevas generaciones una visión más equilibrada del arte, extendiendo su impacto más allá del museo a través de la red de instituciones educativas y organizaciones visitantes.
Responsable del proyecto: Francisco Lapetina
Organización: Hornero Usina / PROAC
Correo de contacto: franciscolapetina@gmail.com
Medios digitales: viryasca@gmail.com
Ventana Creativa: Educación y Formación Creativa desarrolla dos componentes principales para 2025: el encuentro de educación creativa inmersiva «Crisálida #25» y un nuevo REC (Resorte de Educación Creativa) en el interior del país. La iniciativa se enfoca en la formación y desarrollo de herramientas creativas para educadores, docentes, talleristas y artistas que trabajan con niños y adolescentes.
«Crisálida #25» se estructura como un encuentro inmersivo de tres días dedicado a la formación, intercambio y creación colaborativa, culminando en el diseño de nuevos proyectos REC. El equipo Ventana Creativa proporcionará mentoría y acompañamiento a un proyecto seleccionado, siguiendo la metodología desarrollada en 2023.
Todo el proceso será documentado audiovisualmente para crear contenidos que se integrarán al campus de Educación Creativa en la Plataforma Ceibal y el sitio web de Hornero. La iniciativa cuenta con el soporte tecnológico de Ceibal para el monitoreo y trabajo en red entre participantes.
Responsables del proyecto: María Jesús López
Organización: Fundación Los Pinos
Correo de contacto: jgonzalez@lospinos.org.uy mlopez@lospinos.org.uy
Medios digitales: www.lospinos.org.uy / IG: @los.pinos
ABP: hacia la construcción de una Comunidad que Aprende, implementa la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como eje articulador de la institución educativa Los Pinos. Se desarrolla anualmente e integra a estudiantes, docentes y familias en una comunidad de aprendizaje colaborativo, incluyendo vínculos con otras instituciones educativas del barrio Casavalle.
La implementación se estructura en torno a las competencias del Marco Curricular Nacional, con proyectos enfocados en temas como cuidado ambiental, sostenibilidad y convivencia. Los estudiantes desarrollan soluciones utilizando tecnología e informática para abordar problemas identificados por ellos mismos.
El proyecto incluye la realización de Expotech Casavalle en 2024, una muestra presencial y virtual de los proyectos estudiantiles, que se expandirá en 2025 para incluir otras instituciones del barrio. La iniciativa se complementa con visitas y charlas de expertos que asesoran los proyectos, fortaleciendo la conexión con el ámbito laboral. El liderazgo docente garantiza la integración disciplinar y el seguimiento continuo de los proyectos.
Responsables del proyecto: Jimena Doval (gestión) y Analia Pérez Landa (contenidos)
Organización: Grupo de Antropólogas de la Comarca de los Cerros y el Mar
Correo de contacto: antropologasdelacomarca@gmail.com
Medios digitales: IG: https://www.instagram.com/antropologas_de_la_comarca
Cartografías sensibles busca fortalecer el territorio de la comarca de los cerros y el mar, enfocándose en su diversidad identitaria, patrimonial y ambiental. La metodología se basa en experiencias vivenciales y colaborativas, donde los participantes analizan el territorio desde su inmersión en los entornos naturales y habitados..
Se implementan talleres vivenciales con docentes de centros educativos locales (Piriápolis y alrededores, Maldonado), creando cartografías colaborativas que integran múltiples formas de expresión: fotografía, narrativas escritas, paisajes sonoros, relatos, saberes locales y videos. Las producciones resultantes conformarán una muestra itinerante que recorrerá los centros educativos participantes, culminando en una exposición en la Casa de la Cultura de Piriápolis.
El proyecto integra diferentes perspectivas generacionales, incluyendo estudiantes de escuelas, liceos y profesionales de la educación. Su objetivo es visibilizar las diversas formas de habitar el territorio, promover el sentido de pertenencia y potenciar el encuentro entre lo cultural, artístico, social y educativo en la región.
Responsable del proyecto: Florencia Sienra
Organización: Fe y Alegría
Correo de contacto: florencia.sienra@feyalegria.org.uy
Medios digitales: www.feyalegria.org.uy / IG: feyalegriauy
Desarrollo de habilidades socioemocionales aborda la capacitación de educadores y técnicos de Fe y Alegría en este tema, con el objetivo de mejorar su intervención en temas de convivencia dentro de los centros educativos.
La iniciativa parte del reconocimiento de que las habilidades socioemocionales, como la gestión de emociones, resolución de conflictos y empatía, se construyen a través de las interacciones con el entorno, principalmente en espacios familiares y educativos. Las educadoras y educadores son figuras clave en este proceso y requieren de herramientas específicas para sumar a su formación en diversas disciplinas.
El proyecto proporciona estrategias pedagógicas y herramientas concretas a educadores para fortalecer el desarrollo socioemocional de niños y adolescentes, buscando equilibrar la atención entre contenidos académicos tradicionales y habilidades sociales. El objetivo final es promover un clima más saludable y positivo en los centros educativos mediante el fortalecimiento de estas competencias fundamentales.
Responsable del proyecto: Juan Andrés Belo
Organización: DETOUR.uy
Correo de contacto: juan.andres.belo@gmail.com
Medios digitales: https://www.detour.uy/
El proyecto, desarrollado por DETOUR.uy, implementa programas de formación cinematográfica y audiovisual enfocados en poblaciones vulnerables y descentralizadas de Uruguay. La iniciativa 2025 se estructura en torno a programas de formación y tutorías dirigidos a tres grupos principales: estudiantes de nivel secundario y terciario, cineastas emergentes y residentes de zonas vulnerables.
El programa pone especial énfasis en ampliar oportunidades para grupos históricamente subrepresentados, incluyendo mujeres, comunidad LGBTQ+ y habitantes de regiones con acceso limitado a formación audiovisual. El proyecto opera tanto en el área metropolitana como en regiones del norte del país.
La propuesta busca desarrollar un ecosistema cinematográfico sostenible que promueva nuevas voces en el cine uruguayo, utilizando el medio audiovisual como herramienta de emancipación y desarrollo personal-comunitario. El objetivo es fomentar la inclusión social a través de la formación artística y la expresión cinematográfica.
Responsable del proyecto: Virginia Scasso (gestión y contenidos)
Correo de contacto: viryasca@gmail.com
Medios digitales: @routinpinocho
El espectáculo Botellas al mar recorre la música uruguaya desde 1940, incluyendo obras de diversos autores como Ana Prada, Gastón Ciarlo y Roberto Darvin. Su propósito es preservar y difundir el patrimonio musical uruguayo a través del intercambio directo entre generaciones de músicos.
El proyecto desarrolla una gira musical por seis departamentos (Montevideo, Canelones, Colonia, Treinta y Tres, Durazno y Soriano) entre abril y agosto de 2025, presentando un trío compuesto por Gonzalo Durán, Pablo Leites y Pablo Pinocho Routin. El repertorio se centra en tres géneros fundamentales de la música popular uruguaya: candombe, milonga y murga.
La propuesta integra dos componentes por localidad: talleres de formación con estudiantes de música de instituciones públicas y un espectáculo escénico. Los talleres enfatizan el intercambio generacional y la transmisión de conocimientos sobre historia del carnaval, rítmica, armonía y referentes musicales nacionales.
Responsable del proyecto: Silvana Neme
Organización: Fundación Pablo Atchugarry
Correo de contacto:administracion@macamuseo.org
Medios digitales: https://macamuseo.org/
Exposiciones Temporada 2025, Exposición John Baldessari, Anthony Caro y Carmelo Arden Quin.
El Museo de Arte Contemporáneo Atchugarry (MACA) presenta su temporada 2025 con tres exposiciones: El fin de la línea del pionero del arte conceptual John Baldessari (EE.UU., 1931-2020), una retrospectiva celebrando el centenario del escultor británico Anthony Caro (1924-2013) titulada Anthony Caro en Uruguay, y una muestra del artista uruguayo Carmelo Arden Quin.
La programación se desarrolla entre enero y mayo de 2025, con acceso gratuito a todas las exposiciones y actividades culturales complementarias. La temporada incluye la publicación de catálogos documentales para cada artista, además de visitas guiadas y talleres infantiles.
El proyecto democratiza el acceso al arte contemporáneo internacional y nacional, combinando la difusión de artistas reconocidos globalmente con la valorización del patrimonio artístico uruguayo.
Responsable del proyecto: María Brescia Dodera
Organización: MaDo arte Uruguay
Correo de contacto: saya.comunicaciones@gmail.com
Medios digitales: https://mariadodera.com/
Páramo o Edipo en la sociedad del cansancio es una obra teatral en tres actos que explora la paranoia de la producción humana y la autoexplotación en la sociedad contemporánea. Escrita por Gero Pizzanelli y dirigida por María Dodera (Premio Nuestra), la pieza actualiza el mito de Edipo para reflexionar sobre temas actuales como la salud mental, la presión social y la alienación digital.
La obra, interpretada por Franco Rilla, sigue a Edi, un joven ejecutivo que alcanza el puesto de CEO tras un escándalo, descubriendo manipulaciones que lo llevan al colapso. El monólogo entrelaza realidad y elementos oníricos para examinar la sociedad del cansancio, basándose en el trabajo de Byung-Chul Han.
El proyecto incluye temporadas en la sala Hugo Balzo del Auditorio Nacional del Sodre y el Teatro Escayola de Tacuarembó, complementadas con actividades de formación de públicos que analizan tanto el contenido de la obra como su proceso de creación y montaje.
Responsable del proyecto: Laura Gutman
Organización: Ghierra Intendente
Correo de contacto: alfredmontevideo@gmail.com
Medios digitales: https://ghierraintendente.com.uy/
Ghierra Intendente desarrolla una campaña paralela a las elecciones departamentales de Montevideo para visibilizar temas urbanos frecuentemente omitidos en la agenda política. La iniciativa se estructura en dos líneas principales de acción que se desarrollarán en una institución cultural.
La primera línea incluye la exhibición de Montevideo Inolvidable de Alfredo Ghierra como catalizador para debates sobre la pérdida de memoria urbana. La segunda incorpora la participación de organizaciones de la sociedad civil para discutir temas urbanos como cambio climático, patrimonio, turismo, movilidad, diseño y gestión de residuos.
El proyecto expande su alcance incluyendo representantes de la sociedad civil de otros dos departamentos uruguayos, buscando ampliar la perspectiva sobre las problemáticas urbanas nacionales. La campaña se desarrollará tanto en medios digitales como en actividades presenciales.
Responsable del proyecto: Sabrina Speranza (gestión y contenidos)
Organización: Descentrada Escena
Correo de contacto: descentradaescena@gmail.com
Medios digitales: www.descentradaescena.com
CrAsh, el amor (no) duele desarrolla una obra teatral de investigación protagonizada por adolescentes y jóvenes que explora la construcción de vínculos amorosos en la adolescencia. La pieza examina las dinámicas de las relaciones, la gestión emocional y los mandatos sociales que influyen en la formación de lazos afectivos.
La obra indaga temas como la masculinidad hegemónica, la mediación de las redes sociales en las relaciones, las referencias culturales sobre el amor y la construcción de vínculos saludables. El título crAsh juega con la dualidad entre el impacto emocional del enamoramiento y la connotación violenta del término en inglés.
El proyecto busca generar un espacio de reflexión sobre las experiencias personales y colectivas de las adolescencias en torno al amor, analizando los aprendizajes heredados del mundo adulto y las herramientas disponibles para gestionar sus vínculos afectivos. La propuesta se plantea como un puente de diálogo intergeneracional sobre estas temáticas.