Encontrarnos para Salir Adelante 2026

El Programa Salir Adelante cuenta con 17 años de trayectoria en el ámbito educativo uruguayo, consolidándose como una propuesta focalizada e innovadora que busca dar respuesta a los desafíos del sistema educativo. Se orienta específicamente a adolescentes de liceos públicos que presentan buen desempeño académico y provienen de contextos socioeconómicos vulnerables, acompañándolos para que amplíen sus trayectorias educativas dentro del sistema formal, a través de un abordaje desde la educación no formal como herramienta de transformación social.

2026 | Educación |

Taller de Hip-Hop y pensamiento crítico

El taller "Hip-Hop y Pensamiento Crítico" busca cuestionar y analizar comportamientos discriminatorios surgidos en la cultura Hip-Hop al convertirse en un fenómeno global. En batallas de rap o en artistas con gran alcance aparecen mensajes que promueven machismo, consumo de sustancias psicoactivas o violencia, transmitiendo valores que se alejan de los orígenes del Hip-Hop como herramienta de lucha social y respeto comunitario. El taller propone recuperar y difundir los valores humanitarios del movimiento, como el respeto, la solidaridad y la inclusión. Con nueve años de trayectoria, este taller ha impactado a jóvenes de diversas instituciones del país.

2026 | Cultura | Educación |

Red de prácticas de mediación lectora en primera infancia

El proyecto tiene dos propósitos fundamentales. En primer lugar, acompañar a los centros para implementar los proyectos planificados en 2025 y seleccionar aquellos con mayor nivel de viabilidad y logro para su acompañamiento  y difusión. Se han seleccionado 6 proyectos exitosos que serán presentados en un evento de cierre, aportando a la sensibilización de la comunidad sobre el rol decisivo que juegan las prácticas de lectura desde la primera infancia para la conformación de sociedades más democráticas e igualitarias.

2026 | Educación |

Corpografías Sonoras

Corpografías Sonoras es un proyecto artístico de creación contemporánea que invita a situarnos en el ámbito de la experiencia sensible para comprender cómo la producción de conocimiento es también corporal. Se articula a través de un laboratorio de experimentación desarrollado, en esta edición, en los centros juveniles 4 Vientos y Capurro. La propuesta se fundamenta en que cada cuerpo es un campo de exploración que no requiere conocimientos previos, ya sean físicos o académicos.

2026 | Educación |

Capital Cultural

Capital Cultural propone en 2026 nuevos desafíos para estudiantes creadores de experiencias. Se trata de un proyecto que busca incrementar el capital cultural de los estudiantes del Liceo Jubilar a través de seis ejes temáticos: música, artes escénicas, artes visuales, producción audiovisual, expresión literaria/teatral y tecnología, mediante talleres optativos dentro del propio liceo y con vínculos directos con artistas, productores y organizaciones culturales de Montevideo.

2026 | Educación |

Ventana Creativa etapa 4

Dando continuidad al camino iniciado por Ventana Creativa en 2023, y considerando los desarrollos alcanzados en 2024 y 2025 —con su respectivo crecimiento interinstitucional, impacto y valoraciones positivas por parte de participantes e instituciones—, el proyecto se propone profundizar en la experiencia y el conocimiento acumulado.

2026 | Educación |

Valija Viajera

Desde un enfoque socioeducativo, este proyecto propone el préstamo semanal de libros de literatura infantil para niños y niñas de 0 a 3 años, quienes eligen los ejemplares que llevarán a sus hogares para compartirlos con sus familias. Esta acción permite crear una experiencia afectiva en torno a la lectura, fortalecer los lazos familiares y promover la apropiación temprana del lenguaje escrito y oral.

2026 | Educación |

Revalorizando saberes.

Tras la realización exitosa de Cartografías Sensibles: Patrimonio, Identidad y Territorio en la Comarca de los Cerros y el Mar, este proyecto busca sistematizar e implementar la metodología de la cartografía sensible con docentes de educación formal. Se desarrollará en UTU Arrayanes y en la Colonia de Vacaciones de ANEP-Piriápolis (Escuela N° 85), respondiendo a la demanda de profesionales interesados en incorporar esta metodología en sus prácticas pedagógicas.

2026 | Educación |

Redes para la Educación Inclusiva

Este proyecto da continuidad a la Educación Inclusiva como paradigma institucional, manteniendo y transversalizando el Comité de Educación Inclusiva, espacios de sensibilización y formación con estudiantes y equipo, e instancias de análisis y evaluación de las estrategias implementadas. Se propone integrar al equipo del FINEST a los espacios existentes y generar nuevas instancias con foco en las necesidades específicas de sus estudiantes, identificando barreras que puedan ser factores de riesgo para su continuidad educativa.

2026 | Educación |

Puentes educativos

El programa Puentes Educativos, desarrollado por Enseña Uruguay en convenio con INISA, tiene como objetivo garantizar el derecho a la educación de adolescentes privados de libertad en tres centros de Montevideo, desde una perspectiva de derechos humanos y justicia social. A través de una propuesta pedagógica personalizada e integral, se busca restituir trayectorias educativas interrumpidas, fomentar el desarrollo de competencias cognitivas y socioemocionales, y promover prácticas democráticas concretas de acceso a la cultura que construyan una identidad positiva y participativa.

2026 | Educación |

Puentes de convivencia

El proyecto "Puentes de convivencia" busca consolidar comunidades educativas seguras e inclusivas en 8 centros de Fe y Alegría Uruguay, con la participación de 495 niños, niñas y adolescentes, y 70 educadores/as y técnicos/as en contextos de alta vulnerabilidad social.

2026 | Educación |

Palabras que sostienen

En Uruguay, apenas el 50,9 % de los jóvenes culmina la educación media superior, y solo el 35 % transita este ciclo sin rezagarse tras egresar de primaria (ANEP, 2022). El rezago comienza en las competencias fundamentales: según el ERCE 2019, el 57 % de los estudiantes de 6.º se ubica en los niveles más bajos en lectura; PISA 2022 muestra que el 41 % de los jóvenes de 15 años no alcanza el nivel mínimo en esta área. Esta realidad afecta especialmente a quienes viven en contextos de alta vulnerabilidad, comprometiendo la sostenibilidad de sus trayectorias educativas.

2026 | Educación |

Leer (en) la naturaleza

El proyecto propone garantizar el derecho a la lectura de niñas y niños mediante experiencias literarias en contacto con la naturaleza, integrando lo educativo, lo cultural y lo artístico. Se desarrollará en el Centro Escolar de Capacitación Rural del Uruguay (CECRU), institución pública que recibe anualmente a unos 2.000 escolares de todo el país, lo que asegura un alto impacto y efecto multiplicador. El mismo es un establecimiento educativo de carácter público que forma parte de la Dirección General de Educación Inicial y Primaria (DGEIP) de Uruguay.

2026 | Educación |

Ida, la madre de internet 2026

En 2026 proponemos realizar una función masiva en el Auditorio Nacional del SODRE destinada a 2.000 niñas, niños y docentes de centros educativos de Montevideo. Con un lenguaje escénico que combina actuación, música en vivo y recursos visuales, Ida, la madre de internet acerca a las nuevas generaciones a la historia de Ida Holz, inspirando reflexiones sobre historia, innovación y equidad de género. 

2026 | Cultura | Educación |

Formar para transformar

El proyecto "Formar para Transformar" busca fortalecer el desarrollo profesional y el liderazgo docente como estrategia clave para mejorar la calidad educativa de adolescentes del barrio Casavalle, una de las zonas con mayores desafíos socioeducativos de Montevideo. 

2026 | Educación |

Espacio de Formación y Comunidad Juvenil 2026

El proyecto "Espacio de Formación y Comunidad Juvenil" se desarrolla en el Colegio Obra Banneux, ubicado en el barrio Marconi (Casavalle), con el propósito de apoyar a adolescentes del entorno y zonas cercanas en la continuidad y finalización de la educación media. Su objetivo central es evitar el abandono liceal, ofreciendo un espacio seguro, de contención y aprendizaje que refuerce las trayectorias educativas y fomente la formación integral.

2026 | Educación |

Educación inclusiva de calidad para tod@s.

El proyecto mantiene como eje central la mejora de las prácticas docentes para avanzar hacia un centro educativo cada vez más inclusivo, que genere entornos seguros donde aprender y crecer

2026 | Educación |

Desarrollo profesional de docentes

Los Centros Educativos Impulso, ponen foco relevante en el desarrolloprofesional de sus docentes convencidos de que estos pueden reducir la brecha de aprendizaje de nuestros alumnos.

2026 | Educación |

Cuatro estaciones

Esta propuesta consiste en la edición del libro "Cuatro estaciones", que contiene un modelo pedagógico sobre la educación musical y sus áreas de abordaje para docentes que trabajan en los niveles inicial y primaria. El material incluye partituras, ilustraciones, códigos QR que llevan a videos y audios, además de actividades para desarrollar en clase: juegos, canciones, rimas, cuentos, danzas y prácticas instrumentales.

2026 | Educación |

Centro Juvenil Quebracho

Trabajamos con adolescentes y jóvenes, siendo prioridad que cada participante tenga la oportunidad de reconocer y profundizar sus competencias y actitudes personales y sociales, favoreciendo así su desarrollo integral y sus posibilidades de integración en plenitud y bienestar ciudadano. El foco está en dar una oportunidad para que se conviertan en sus propios líderes y en referentes positivos para su familia y comunidad.

2026 | Educación |

Andar para contar

"Andar para contar" es un proyecto artístico y socioeducativo del Centro Educativo Santa Margarita, ubicado en La Cruz de Carrasco, Montevideo. Su propósito es generar experiencias significativas de circulación cultural, encuentro ciudadano y producción colectiva con niñas, niños y adolescentes, a través de un enfoque que integra arte, educación y territorio.

2026 | Educación |

Acompañar para transformar

Este proyecto ofrece un acompañamiento personalizado a cada alumna a través de una tutora (psicóloga o afín), integrando trabajo individual, vínculo con la familia y articulación institucional desde una perspectiva sistémica. Atiende especialmente a estudiantes con dificultades socioemocionales, cognitivas o entornos familiares complejos, favoreciendo su permanencia y bienestar educativo.

2026 | Educación |

Red de prácticas de lectura

El proyecto se desarrolla en dos ejes principales: la sistematización del trabajo realizado entre 2021-2024 y el fortalecimiento de las prácticas de lectura en los centros educativos. La sistematización combina medición cuantitativa, grupos de discusión focal y observación directa para identificar aprendizajes y buenas prácticas.

2025 | Educación |

Evaluación y Asesoramiento Psicopedagógico

Integra el trabajo de psicopedagogía presencial y asesoramiento a distancia para fortalecer las prácticas docentes y promover un entorno educativo inclusivo.

2025 | Educación |

Corpografías Sonoras

Establece un laboratorio de experimentación corporal en el centro educativo Giraluna, enfocado en la producción de conocimiento a través de la experiencia sensible y corporal. La propuesta se fundamenta en que cada cuerpo es un campo de exploración que no requiere conocimientos previos, sean físicos o académicos.

2025 | Educación |

La Orquestita va a la escuela

El proyecto vincula la serie animada uruguaya "La Orquestita" (estreno julio 2025) con el programa "Un niño, un instrumento" del SODRE, para acercar el lenguaje musical a niños de 7 a 9 años. La iniciativa se desarrolla a través de visitas a seis escuelas.

2025 | Educación |

Tutores en Acción

Implementa un sistema de tutorías individuales y personalizadas para las alumnas del colegio Los Rosales y sus familias, a cargo de  tutores con formación en psicología y áreas afines. El programa, con nueve años de trayectoria exitosa, adopta un enfoque sistémico que integra a estudiantes, familias y docentes.

2025 | Educación |

Zebras

Es un programa diseñado para consolidar y acelerar los emprendimientos de impacto en Uruguay, particularmente aquellos que ya han validado su propuesta de valor y buscan escalar su impacto mediante estrategias innovadoras y sostenibles. 

2025 | Educación |

Capital Cultural

Promueve el desarrollo y fortalecimiento de habilidades y competencias creativas de sus estudiantes a través de seis ejes temáticos: música, artes escénicas, artes visuales, producción audiovisual, literatura y tecnología y cultura. La iniciativa combina aprendizaje en el aula e incluye contenidos teóricos y estudios sociales, con experiencias prácticas mediante talleres artísticos semanales y visitas a centros culturales de Montevideo.

2025 | Educación |

Educando para la inclusión

El proyecto implementa el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el Liceo Providencia para eliminar barreras de aprendizaje y promover una educación inclusiva. Esta metodología reconoce la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje, buscando desarrollar estudiantes autónomos, reflexivos y estratégicos.

2025 | Educación |

Fortaleciendo aprendizajes de adolescentes

Este proyecto brinda apoyo educativo en contraturno, con opciones matutinas y vespertinas, para estudiantes de educación secundaria. Su objetivo es asegurar que los jóvenes alcancen los conocimientos mínimos requeridos en cada grado, independientemente de su institución educativa principal.

2025 | Educación |

Somos ÁNIMA – Educación Inclusiva

Busca fortalecer y consolidar la educación inclusiva en ÁNIMA como proceso institucional integral. La iniciativa se centra en la autoevaluación institucional para identificar recursos existentes y barreras pendientes de superar en tres niveles: cultural, políticas y prácticas educativas.

2025 | Educación |

Talleres Encontrarnos para «Salir Adelante»

Con 16 años de trayectoria el proyecto se propone trabajar desde la educación no formal para apoyar a jóvenes de buen desempeño académico y situación socioeconómica vulnerable, buscando ampliar sus trayectorias educativas en el sistema público. La iniciativa opera en articulación con 12 liceos públicos de Montevideo, enfrentando la desafiliación educativa evidenciada en las tasas de egreso de educación media superior.

2025 | Educación |

Territorialidades en Taller

Territorialidades en Taller es un espacio de creación artística basada en la UTU de La Teja y otros centros educativos. Construiremos una obra colectiva con adolescentes, docentes y demás personas que trabajen en estas instituciones educativas. El disparador de la composición serán siete video poemas que el poeta y docente Martín Klein nos dejó antes de partir.

2025 | Educación |

Frida la estrella fugaz

Es un espectáculo musical multidisciplinario enfocado en la conciencia ambiental, dirigido a niños de 3 a 9 años. Se realizarán diez funciones distribuidas entre centros educativos rurales y la Biblioteca del Castillito del Parque Rodó en Montevideo.

2025 | Educación |

Taller de Hip-Hop y Pensamiento Crítico

Mediante talleres, el proyecto concibe al hip-hop como herramienta para analizar y cuestionar comportamientos discriminatorios, especialmente machistas, en la cultura urbana. Con siete años de trayectoria, combina el análisis histórico del rap como herramienta de lucha social con prácticas artísticas participativas.

2025 | Educación |

Desarrollo Profesional de Docentes

Los Centros Educativos Impulso priorizan el Desarrollo profesional docente como estrategia clave para reducir la brecha de aprendizaje de sus estudiantes. El proyecto se basa en alianzas estratégicas con tres instituciones internacionales: Relay Graduate School of Education y One World de Estados Unidos, y Fundación Aptus de Chile.

2025 | Educación |

Potenciar el área educativa del Museo Blanes

El proyecto se propone transformar el área educativa del museo para visibilizar y difundir la obra de artistas mujeres, introduciendo una perspectiva paritaria en la apreciación del arte nacional. La iniciativa responde a la necesidad de equilibrar la representación histórica del arte, tradicionalmente centrada en artistas varones.

2025 | Educación |

Ventana Creativa Etapa 3

La iniciativa se enfoca en la formación y desarrollo de herramientas creativas para educadores, docentes, talleristas y artistas que trabajan con niños y adolescentes.

2025 | Educación |

ABP: Hacia la construcción de una Comunidad que Aprende

Implementa la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como eje articulador de la institución educativa Los Pinos. Se desarrolla anualmente e integra a estudiantes, docentes y familias en una comunidad de aprendizaje colaborativo, incluyendo vínculos con otras instituciones educativas del barrio Casavalle.

2025 | Educación |

Cartografías sensibles

Busca fortalecer el territorio de la comarca de los cerros y el mar, enfocándose en su diversidad identitaria, patrimonial y ambiental. La metodología se basa en experiencias vivenciales y colaborativas, donde los participantes analizan el territorio desde su inmersión en los entornos naturales y habitados.

2025 | Educación |

Desarrollo de habilidades socioemocionales en educación no formal

Aborda la capacitación de educadores y técnicos de Fe y Alegría, con el objetivo de mejorar su intervención en temas de convivencia dentro de los centros educativos.

2025 | Educación |